老师：我就直说了吧，凭由希奈目前的成绩而言，这是不可能的。 母亲：所谓不可能，那是在尝试尽所有可能性之后才能说出的话，你已经尝试过所有的可能性了吗？ 老师：以现状，偏差值至少得提升30。举个不太恰当的例子，必须得在接下来的18个月里，要赶超50万人的成绩，你觉得这可能吗？ 母亲：她本人都说想要去了，难不成你打算把她的梦想扼杀在摇篮之中吗？ 老师：别说摇篮了，都还没出生呢，完全是在腹中就开始异想天开了！
每叹一次气都会有一份幸福从身边溜走。
老师：我就直说了吧，凭由希奈目前的成绩而言，这是不可能的。母亲：所谓不可能，那是在尝试尽所有可能性之后才能说出的话，你已经尝试过所有的可能性了吗？老师：以现状，偏差值至少得提升30。举个不太恰当的例子，必须得在接下来的18个月里，要赶超50万人的成绩，你觉得这可能吗？母亲：她本人都说想要去了，难不成你打算把她的梦想扼杀在摇篮之中吗？老师：别说摇篮了，都还没出生呢，完全是在腹中就开始异想天开了！母亲：教导学生“努力就会成功，敢于拼搏奋斗”，不该是老师的职责吗？老师：让学生认识到现实的残酷，并在相应实力范围之内作出指导建议，这才是老师的职责。母亲：明明逆境才促使孩子成长！老师：那才不是逆境
母亲：教导学生“努力就会成功，敢于拼搏奋斗”，不该是老师的职责吗？老师：让学生认识到现实的残酷，并在相应实力范围之内作出指导建议，这才是老师的职责。母亲：明明逆境才促使孩子成长！老师：那才不是逆境，而是鲁莽，她本身的才能与努力的不足，目前的成绩就足以证明。请您不要把您的女儿跟您相提并论，人各不相同。母亲：我期待老师接下来的教育成果。白羽由希奈：妈妈……老师，对不起。老师：白羽，说到底火星就不是个未来方向。白羽由希奈：是啊，火星应该是个目的地。老师：问题不在这里啊！而且火星移民计划本身的前景……
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